Langage de programmation Scratch

PUBLIC:
Tout public souhaitant découvrir la programmation avec le logiciel Scratch

OBJECTIFS :
• Apprendre les techniques de base du codage informatique de façon simple, amusante et complètement graphique
• Développer sa créativité, développer des compétences transversales (prise de décision, raisonnement, argumentation, autonomie, collaboration), se préparer aux métiers de demain
• Mettre en œuvre des pédagogies actives dans les écoles élémentaires et les collèges (démarche d’investigation, pédagogie de projet)

PROGRAMME:
Scratch option 1 : programmer un jeu vidéo simple
o Prise en main de l’environnement de travail et de programmation
o Algorithmique : variables, variable aléatoire, tests, instructions conditionnelles, opérateurs logiques, boucles
o Programmation : séquence, évènements, initiation à l’orienté objet
o Repérage dans l’espace : coordonnées, s’orienter, se déplacer
o Enregistrer son travail dans un fichier, ce fichier dans un dossier, récupérer le travail enregistré auparavant

Scratch option 2  : programmer un jeu vidéo simple (type jeu d’arcade)
o Prise en main de l’environnement de travail et de programmation
o Algorithmique : variables, variable aléatoire, tests, instructions conditionnelles, opérateurs logiques, boucles, processus
o Programmation : séquence, évènements, initiation à l’orienté objet, commentaires, résolution des bugs
o Repérage dans l’espace : coordonnées, s’orienter, se déplacer
o Enregistrer son travail dans un fichier, ce fichier dans un dossier, récupérer le travail enregistré auparavant

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :
La formation est composée de nombreux exercices pratiques d’application.
Le support de cours est fourni.

REMARQUE:
Cette formation n'est pas disponible à distance

TARIF :
Ce programme est indicatif, il est personnalisable en fonction du niveau et des attentes des stagiaires.
Prix indicatif par jour et par stagiaire au sein d'une formation inter-entreprise: 800 €TTC. Tarif de groupe possible. Nous consulter pour une demande devis

Document mis à jour le 02/10/2023